DESIGUALDAD - GRUPO 2

     La revolución tecnológica ha influido fuertemente en la sociedad actual, destacando la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Sin embargo, esta transformación también ha generado la brecha digital, que va más allá del simple acceso a la tecnología ya que además destaca las diferencias en habilidades y competencias digitales. Desde una perspectiva sociológica, la brecha digital refleja y amplifica las desigualdades sociales preexistentes.      Grupos desfavorecidos, marcados por factores como el nivel educativo, el nivel económico, la edad, el género y el empleo, se ven particularmente afectados por la brecha digital. Esta no solo se traduce en una limitación para acceder a la tecnología, sino que también actúa como un obstáculo para participar plenamente en la sociedad digital, lo que puede agravar las desigualdades sociales. La exclusión digital, no sólo afecta en el acceso a la información y oportunidades, sino que ...

        La relación entre las desigualdades socioeconómicas y el proceso de la  enfermedad está establecida  desde hace mucho tiempo. La investigación y la intervención, han sido sometidas a análisis por parte de actores académicos e institucionales que toman  posiciones  según la escuela de pensamiento.Para analizar las causas de las desigualdades en salud y hacer algunas recomendaciones, la OMA creó la Comisión sobre Determinantes Sociales de la Salud. Perspectivas latinoamericanas como la Medicina Social y la Salud Colectiva reconocen la preocupación de la OMS,pero critican la posición de  la Comisión y, a diferencia de la Comisión,organiza el debate en torno a líneas de acción conceptuales ,éticas y políticas que sugieren la explotación de causas.       Las preguntas del enfoque sobre los determinantes sociales ,también surgieron de autores como Vicente Navarro, quien argumentó que la desigualdad no mata,sino que ...

Expone la lucha por la igualdad y la educación infantil que no puede quedar convertida en un objeto de consumo que se compra y se vende según las posibilidades económicas de cada cual, sino en un ejercicio de responsabilidad política por parte de los gobiernos como vienen demandando desde hace ya muchísimos años grupos sociales y no pocos movimientos de renovación pedagógica. En esa demanda de una educación de calidad pública para la totalidad de la etapa se entremezclan innumerables cuestiones que tienen que ver con la lucha por la igualdad de derechos. Éticamente no se sostiene que la atención escolar que reciba la infancia del primer ciclo de la etapa pueda ser de mayor o de menor calidad y que las familias tengan mayores o menores posibilidades de acceso a la misma en función de la Comunidad Autónoma donde viva. Se enfrenta a un problema social que más allá de tener una dimensión local, tiene también una dimensión global que nos afecta a todos y todas, puesto que nos está remitiend...

 La perspectiva de género produce un gran interés en la sociedad y sobretodo, en el ámbito educativo. Pues, cada vez hay más alumnos de diferentes realidades, experiencias y situaciones con los que debemos trabajar de manera inclusiva, integradora, igualitaria y equitativa. De esta manera, trabajar desde la perspectiva de género en las escuelas hace que reflexionemos sobre los diferentes estereotipos de roles con los que hemos crecido, esto nos lleva a la posibilidad de mejorar los contenidos de socialización basados en la igualdad. Por ello, esta investigación hace un análisis desde la perspectiva de género reflejada en los proyectos educativos de 4 centros educativos públicos con la finalidad de identificar qué modelo de atención a la perspectiva de género está presente en sus normas educativas.      De los 4 centros analizados sólo el primer centro educativo es el que no se especifica la perspectiva de género en su proyecto educativo. El resto, mayoritariamente tr...

   Es muy común hablar de desigualdades sociales y definirlas como algo negativo para la sociedad, que debemos encontrar soluciones para acabar con las desigualdades. Sin embargo, según los sociólogos, las desigualdades sociales corresponden a una falta de oportunidades, daños a la calidad de vida, es decir, injusticias sociales que merecen ser condenadas. Las desigualdades no son sólo diferencias entre grupos con estilos de vida distintos o culturas específicas, o diferencias en talentos, capacidades o rendimiento individuales. Se definen como "diferencias sistemáticas y persistentes en el acceso a bienes, recursos y oportunidades entre personas, grupos sociales o incluso poblaciones enteras". (Machado, 2015, p.2)        Un análisis sociológico ha demostrado que, en muchos países, las jerarquías en la clasificación escolar están relacionadas con el perfil de los alumnos y con características como el grupo racial/étnico o el género. Los estudiantes que pert...

          Con el tiempo, la sociología de la educación ha evolucionado a la par que la educación. Inicialmente, se consideraba que la educación facilitaba la socialización de los individuos, pero esta perspectiva cambió hasta que se consideró que promovía el desarrollo social. Para comprender esta evolución, es necesario hablar de la relación entre la escolarización y la socialización, así como entre éstas y la desigualdad. (Nunes, 2017)      La sociología destaca dos ámbitos de socialización en constante interacción: la familia y las instituciones, como la escuela, que refuerzan y completan la socialización del contexto familiar. Con el desarrollo constante de la sociedad, estas relaciones se han modificado y, por ello, la educación se ha universalizado en un intento tanto de crear un equilibrio económico entre los individuos como de dotarles de las competencias requeridas por la economía y la política. Se creía que estas transformaciones me...