DESIGUALDAD - GRUPO 2

  Las desigualdades educativas son un tema clave de debate en varios países. Algunos ejemplos de estos debates son:  el acceso equitativo a la educación; las  desigualdades entre distintos grupos étnicos o raciales;  La calidad de la enseñanza; las metodologías didácticas;  los factores socioeconómicos; los recursos educativos disponibles;  la brecha digital.  Estos debates ponen de relieve la necesidad de aplicar políticas educativas eficaces para promover una educación de calidad y equitativa.

Agudo, J. L. B., & Lacruz, J. L. (2012). La privatización de la educación pública. Una tendencia en España un camino encubierto hacia la desigualdad. Profesorado. Revista de currículum y formación de profesorado, 16(3), 103-131.  Aguilar MA, Roa IC, Kaffure LH, Ruiz LF, Sánchez G.(2012). Determinantes Sociales de la Salud: Postura Oficial y Perspectivas Críticas. Rev. Fac. Nac. Salud Pública 2013; 30(supl 1): S103-S110.  Ahedo, M. (2023). Las escuelas concertadas en Dinamarca y España. entre la desigualdad escolar-educativa y la colaboración público-civil en educación . Revista de Sociología de la Educación - RASE, 16 (1), 38-56. http://dx.doi.org/10.7203/RASE.16.1.24360.  Albero, C. T. (2017). Sociedad de la información y brecha digital en España. Panorama social, 17. Atuesta, B., Mancero, X., & Tromben, V. (2018). Herramientas para el análisis de las desigualdades y del efecto redistributivo de las políticas públicas.  Beer, Burlaka, Buskin et al. Usage and...

Presentación El trabajo final de este blog puede consultarse en el enlace que figura más abajo. Este trabajo pretende reunir toda la información encontrada y trata de extraer conclusiones a partir de ella. Enlace:  https://www.canva.com/design/DAGEur-6Vtk/vq85WarAIuiO7CySXsgyEA/view?utm_content=DAGEur-6Vtk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor  

Como conclusión del trabajo realizado durante el cuatrimestre, las desigualdades han demostrado ser un obstáculo para una vida equitativa para todos los individuos. Destacan especialmente las desigualdades educativas, que tienen importantes repercusiones negativas, desde el desarrollo de cada individuo hasta su bienestar e integración en el mundo laboral. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) proponen metas a alcanzar, pero estas son ambiciosas y difíciles de aplicar. Por lo tanto, es necesario invertir en la reducción de los distintos tipos de desigualdad y aplicar medidas políticas con el mismo fin. Solo así será posible ofrecer oportunidades iguales y justas a todas las personas a través de un mundo más justo.

Uno de los temas que va relacionado en función de la sociología de la educación son las desigualdades. Existen varios tipos de desigualdades como la desigualdad económica, social, digital, educativa, de género y en la salud.  Estas desigualdades representan un reto persistente en las sociedades actuales y afectan a los niños en la etapa de educación infantil. Por ello, creemos que es un tema fundamental a tratar en esta asignatura de sociología de la educación. Comprender las distintas desigualdades existentes es crucial si queremos combatirlas para crear sociedades más justas.

ODS 5: IGUALDAD DE GÉNERO Género Socioculturalmente, el concepto de género hace referencia a los roles asignados por la sociedad a hombres y mujeres. De este modo, se puede decir que este concepto es una mera construcción social, depende de cada cultura y es susceptible de evolución. Las diferencias de género, entonces, provienen de la división social y se utilizan para explicar las desigualdades que existen entre los diferentes géneros. (Santos, 2008; Silva, 2008) Desigualdad de Género La desigualdad de género es definida como una disparidad sistemática e injusta de poder, recursos y oportunidades entre hombres y mujeres como actores pertenecientes a categorías sociales, en la cual las mujeres son generalmente oprimidas como categoría sufriendo diversos tipos de prejuicios. (Santos, 2008) ODS 5 - Igualdad de Género En cuanto al ODS 5, aborda la búsqueda de la igualdad de género, ya que se trata de un derecho fundamental y también es esencial para construir un mundo pacífico, próspero ...

Contrariamente a lo que se suele creer, la educación no sólo es desigual en los países subdesarrollados, sino también en los ya desarrollados. Esta noticia afirma que las desigualdades pueden darse tanto dentro de una misma zona geográfica como dentro de un aula. En Portugal, en 2022, los alumnos más desfavorecidos representaban el 37,4% de todos los alumnos desde el jardín de infancia hasta la enseñanza secundaria.  Es en las escuelas públicas donde se materializan las diferencias socioeconómicas entre los alumnos, sobre todo en términos de recursos educativos y de estímulo por parte de las familias. La ubicación de los centros también refleja las necesidades de los alumnos que acuden a ellos, ya que las localidades más pobres suelen tener alumnos con más probabilidades de fracaso escolar.   En esta noticia, una profesora es entrevistada y comenta que los alumnos que tienen más recursos económicos suelen tener más éxito académico, ya que tienen más apoyo en casa y un acceso m...

Situaciones de discriminación y prejuicios hacia las distintas razas que afectan al acceso a la educación y a la calidad de vida de quienes lo perciben.  Las diversas situaciones de desigualdad racial afectan a la construcción de la personalidad de los alumnos. Todo e sto conduce al fracaso escolar, ya que los alumnos de distintas razas no tienen las mismas oportunidades académicas   y menudo tienen que abandonar los estudios para incorprarse al mercado laboral.  Así, el fracaso escolar está estrechamente interrelacionado con la desigualdad racial, siendo l a estigmatización, la invisibilidad y el silenciamiento de las situaciones de desigualdad factores concomitantes de este fracaso. Cita APA :  Nascimento, L. R. (2019). Desigualdade racial e fracasso escolar de estudantes negras e negros.  Revista Brasileira de Educação do Campo , 4, e6401-e6401.

          Con el tiempo, la sociología de la educación ha evolucionado a la par que la educación. Inicialmente, se consideraba que la educación facilitaba la socialización de los individuos, pero esta perspectiva cambió hasta que se consideró que promovía el desarrollo social. Para comprender esta evolución, es necesario hablar de la relación entre la escolarización y la socialización, así como entre éstas y la desigualdad. (Nunes, 2017)      La sociología destaca dos ámbitos de socialización en constante interacción: la familia y las instituciones, como la escuela, que refuerzan y completan la socialización del contexto familiar. Con el desarrollo constante de la sociedad, estas relaciones se han modificado y, por ello, la educación se ha universalizado en un intento tanto de crear un equilibrio económico entre los individuos como de dotarles de las competencias requeridas por la economía y la política. Se creía que estas transformaciones me...